Bases de la investigación en cuidados. (I Metodología cuantitativa)

Cualquier profesión que busque acrecentar su estatus profesional trabaja de forma continua en el desarrollo de conocimientos que sustenten su práctica. Dichos conocimientos, para que puedan considerarse científicos, deben haber sido obtenidos a partir de la aplicación de metodología rigurosa y contrastada.

Sin embargo, en enfermería existen carencias formativas, que no le permite poner en marcha estudios que afiancen sus conocimientos u obtener nuevos conocimientos que sean de interés para el desarrollo de la profesión. La formación de investigadores es, en estos momentos, un elemento clave de una sociedad basada en el conocimiento. El reconocimiento social de las capacidades adquiridas en esta etapa formativa, la necesidad de incrementar sustancialmente el número de personas con competencia en investigación e innovación y el impulso a su influencia y empleo, tanto dentro como fuera de los ámbitos académicos, es uno de los principales desafíos españoles y europeos.

Por ese motivo, es tan importante contar con cursos formativos que ayuden a los profesionales a adquirir ciertos conocimientos y habilidades, y a desarrollar un nivel de práctica en términos de desarrollo de investigación y/o aplicar resultados de investigación en el contexto clínico en el que trabaja.